История детского дома

Дорогие друзья! Перед вами история о том, как развивалось уникальное учреждение – наш Дом – Головеньковский детский дом-интернат для умственно отсталых слепых детей, в котором живут и учатся дети со сложной структурой нарушений. Все эти годы рядом с детьми живут и трудятся самоотверженные, любящие, милосердные люди.

Наш дом был открыт в 1972 году для лечения, воспитания и обучения умственно отсталых слепых, слабовидящих и слепоглухих детей. Он стал первым в Советском союзе. Трудно начинать новое дело, подобного которому еще не было. С 1972 по 1975 год руководил детским домом Сафронов Михаил Васильевич, участник Великой Отечественной войны. Много сил и знаний вложил он в организацию работы детского дома. Далее...

Учебно-воспитательная деятельность

Образовательный процесс в ГСУСОССЗН «Головеньковский детский дом-интернат для умственно отсталых слепых детей» существенно отличается от образовательных процессов в учебных заведениях общего образования.

Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан РФ и гарантируется им независимо от их состояния здоровья и места жительства. Это право обеспечивается путем организации в стационарных учреждениях социального обслуживания специальных классов, групп и мастерских трудового обучения в порядке, установленном законодательством. Далее...

Физкультурно-оздоровительная работа

Физкультурно-оздоровительные мероприятия направлены на укрепление здоровья детей, коррекцию осанки, развитие двигательных навыков, занятия некоторыми видами спорта (футбол, настольный теннис, катание на роликах и велосипеде, шашки и др.) и на тренажерах, а также воспитание положительного отношения к своему здоровью и формирование стремления к здоровому образу жизни. Далее...

Медицинская реабилитация

Медицинские работники совместно с администрацией отвечают за охрану здоровья детей и укрепление их психофизического состояния, диспансеризацию, проведение профилактических мероприятий и контролируют соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемиологического режима, организацию физического воспитания и закаливания, питания, в том числе диетического. Далее...